Por primera vez, cinco docentes de la filial Rioja–Nueva Cajamarca de la UCSS obtuvieron la calificación RENACYT, alcanzando siete investigadores reconocidos y fortaleciendo las capacidades científicas de la Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales.
Por: Piero Alva.
11 de Noviembre, 2026.
La filial Rioja–Nueva Cajamarca de la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS) obtuvieron la calificación del Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica (RENACYT) durante un mismo semestre. Este resultado representa un hito en la historia académica de la filial y refleja el crecimiento de la investigación científica desde esta parte de la región San Martín.
Con estas nuevas incorporaciones, la filial de la Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales (FCAA) alcanza siete docentes calificados en RENACYT. Hasta antes de este semestre, contaba con dos investigadores reconocidos. Ahora, se convierte en la filial de la Facultad con mayor número de docentes en esta categoría.
Detrás de este resultado existe un proceso que se ha construido a lo largo de los años. La mayoría de los docentes de la FCAA en Nueva Cajamarca son egresados de la propia UCSS. Su acercamiento a la investigación comenzó durante la elaboración de sus tesis y se consolidó posteriormente en su labor docente, especialmente a través de la asesoría de nuevos trabajos académicos. Esta experiencia los motivó a continuar su formación mediante estudios de maestría y doctorado, desarrollar proyectos y publicar los resultados de sus investigaciones.
Para los docentes Wilfredo Mendoza y Nilda Montes, este logro marca un antes y un después en la historia de la filial, pues demuestra que desde el propio territorio también se puede generar conocimiento científico con reconocimiento nacional e internacional. Asimismo, abre nuevas posibilidades para desarrollar proyectos, establecer redes de colaboración y contribuir al desarrollo de la región.
Un trabajo que da resultados
Este avance es también fruto de un trabajo institucional sostenido. Uno de los principales factores ha sido el apoyo del decano de la FCAA, Dr. Juan Ignacio Pastén, al Departamento de Investigación desde su creación, en 2014. A lo largo de estos años, esta unidad ha impulsado acciones para fortalecer la investigación tanto en la sede como en sus filiales, en coordinación permanente con la Dirección General de Investigación (DGI).
Entre las principales iniciativas destacan la creación de líneas de investigación vinculadas con las necesidades de cada filial, el acompañamiento y seguimiento de los proyectos de tesis, el registro de las investigaciones docentes y el fomento de grupos y semilleros de investigación. En este proceso también han sido importantes la Coordinación General de Investigación y las coordinaciones de las filiales.
El compromiso de los docentes ha sido igualmente fundamental. Su participación en capacitaciones, asesorías de tesis, grupos de investigación, organización de eventos científicos y desarrollo de proyectos ha permitido que los resultados de este trabajo se traduzcan progresivamente en publicaciones académicas.
La continuidad de estas acciones ha contribuido al crecimiento de las publicaciones científicas, una mayor participación en congresos nacionales e internacionales y el desarrollo de proyectos de investigación financiados mediante fondos concursables. Actualmente, la FCAA cuenta con 21 docentes calificados en RENACYT, un avance significativo si se considera que años atrás apenas tenía uno.
Investigación vinculada con las necesidades del territorio
En Nueva Cajamarca, este crecimiento adquiere especial importancia por las oportunidades que representa para estudiar y atender las problemáticas de su entorno. Desde el programa de Ingeniería Ambiental, las líneas prioritarias de investigación comprenden la biotecnología y biorremediación, la diversidad biológica y los ecosistemas, el ordenamiento territorial, los recursos hídricos y la sostenibilidad ambiental, así como el monitoreo y la vigilancia ambiental.
La calificación RENACYT también amplía las posibilidades de los docentes para postular a fondos concursables de ProCiencia y otros organismos nacionales e internacionales. Esto permitirá impulsar una participación más activa y articulada de docentes, tesistas y estudiantes en nuevos proyectos científicos.
En esa misma línea, Mendoza y Montes consideran que este reconocimiento debe trascender el ámbito individual. Contar con investigadores calificados permite generar referentes académicos que motiven a otros docentes y estudiantes a involucrarse en la investigación, publicar sus trabajos, participar en redes de colaboración y desarrollar proyectos que respondan a las necesidades de su entorno.
Una invitación a seguir investigando
El crecimiento alcanzado también plantea nuevos desafíos. Desde el Departamento de Investigación, en coordinación con el Departamento Académico, se viene trabajando en la simplificación y agilización de los procesos de revisión, desarrollo y sustentación de los proyectos de tesis. El propósito es que los estudiantes puedan culminar sus investigaciones durante el pregrado y egresar con este importante trabajo concluido.
Asimismo, se está impulsando la modalidad de tesis en formato de artículo científico, con el objetivo de incrementar la producción científica de la Facultad y de la universidad.
Los docentes también hicieron un llamado a los estudiantes para que se integren a los semilleros de investigación que se vienen conformando en la Facultad. A sus colegas, los animaron a crear nuevos grupos de investigación o incorporarse a los existentes, promoviendo proyectos que permitan involucrar a los futuros profesionales en la actividad científica desde las primeras etapas de su formación.
En su mensaje a la comunidad universitaria, destacaron la importancia de desarrollar investigaciones con rigor científico y de no entender las tesis únicamente como un requisito para obtener el título profesional, sino como una oportunidad para generar conocimiento y aportar soluciones a las problemáticas ambientales, agroindustriales y agronómicas que afrontan las regiones y el país.
También expresaron su agradecimiento a los docentes y estudiantes que vienen contribuyendo al fortalecimiento de la investigación en la FCAA, y recordaron que este esfuerzo colectivo permitirá consolidar una Facultad que no solo forme profesionales, sino que también genere conocimiento y contribuya activamente al desarrollo de la sociedad.
«La investigación se construye paso a paso, con perseverancia, entusiasmo y compromiso. Tenemos mucho camino por recorrer, pero también un enorme potencial para posicionarnos como una facultad de investigación», señala.
Desde Nueva Cajamarca, este primer hito abre una nueva etapa para la comunidad académica de la UCSS: una oportunidad para multiplicar investigadores, involucrar a más estudiantes y seguir generando conocimiento científico desde las regiones, con impacto en la sociedad.
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