La universidad distinguió a docentes representantes de los pueblos originarios Yine, Yanesha y Matsigenka como Doctores Honoris Causa, por su valiosa contribución a la preservación de los saberes ancestrales y a la formación intercultural en la Amazonía peruana.
Por: Angie Cubas, Redacción CampUCSS
El pasado 13 de junio, la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS), Filial Atalaya, realizó una emotiva ceremonia de reconocimiento a destacados representantes de los pueblos originarios de la Amazonía peruana, en mérito a su valioso aporte a la educación intercultural y a la preservación de los conocimientos ancestrales transmitidos a las nuevas generaciones.
El acto se llevó a cabo en el Aula Magna del campus de la Filial Atalaya, y fue presidido por Monseñor Gerardo Zerdin, vicecanciller de la filial; y el Dr. Gian Battista Fausto Bolis, rector de la UCSS.
Durante la ceremonia, se otorgaron diplomas de reconocimiento a Remigio Zapata Cesáreo, sabio del pueblo originario Yine, y a Juan López Bautista, sabio del pueblo originario Yanesha, quienes han contribuido significativamente a la transmisión y fortalecimiento de los conocimientos, tradiciones y valores de sus comunidades.
Asimismo, se rindió un homenaje póstumo a Eusebio Chineri Pinedo, reconocido profesor del pueblo originario Matsigenka, cuya trayectoria dejó una profunda huella en la formación de estudiantes y en la promoción de la identidad cultural de su pueblo. El diploma fue recibido por su esposa, en representación de su familia, en un momento especialmente significativo para los asistentes.
La ceremonia contó con la presencia de familiares de los homenajeados, así como de representantes de la Federación de Comunidades Nativas Yanesha (FECONAYA), provenientes de la provincia de Oxapampa, y de representantes del pueblo Yine de la provincia de Atalaya, quienes acompañaron este reconocimiento al legado de los sabios indígenas y su contribución al desarrollo de una educación con identidad cultural.
A través de esta iniciativa, se reafirma su compromiso con la promoción de una educación intercultural que valore y preserve los conocimientos de los pueblos originarios, reconociendo el papel fundamental de sus sabios y líderes en la construcción de una sociedad más inclusiva, respetuosa de la diversidad y comprometida con sus raíces.
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