La alianza permitirá que los estudiantes de SENCICO convaliden cursos en la Facultad de Ingeniería de la UCSS, accediendo así a un título universitario.
El pasado 13 de marzo se llevó a cabo la firma del convenio entre el Servicio Nacional de Capacitación para la Industria de la Construcción (SENCICO) y la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS), el cual permitirá a los alumnos de esta institución convalidar cursos en los programas de educación de la Facultad de Ingeniería (FI) de la UCSS. Gracias a este acuerdo, los estudiantes podrán obtener no solo el título de técnico superior, sino también el título universitario.
La ceremonia de firma del convenio tuvo lugar en las instalaciones de SENCICO, ubicadas en San Borja, y contó con la presencia del rector de la UCSS, el Dr. Gian Battista Bolis, quien formalizó el acuerdo junto con el Presidente Ejecutivo de SENCICO, Luis Martín Guerrero Silva Solis. Esta colaboración interinstitucional busca fortalecer la formación académica y profesional de los estudiantes, ampliando sus oportunidades laborales y académicas en el sector de la ingeniería y la construcción.
Tras la firma del convenio, el Dr. Gian Battista Bolis realizó un recorrido por las instalaciones del instituto, donde pudo conocer los diferentes espacios educativos, como salones de clase, áreas comunes y talleres especializados. Durante el recorrido, destacó la infraestructura y el equipamiento con los que cuenta la institución para la capacitación de sus estudiantes, subrayando la importancia de la cooperación entre ambas entidades para el desarrollo académico y profesional de los futuros ingenieros.
Semanas atrás, un grupo de alumnos de dicha organización visitó las instalaciones de la universidad para recibir charlas sobre el convenio y conocer el campus principal de Lima. Este convenio asegura una mayor especialización y competitividad para los egresados de SENCICO que opten por continuar sus estudios en la UCSS. Con este acuerdo, la Facultad de Ingeniería reafirma su compromiso con la excelencia académica y el desarrollo profesional de sus estudiantes.
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